lunes, 16 de septiembre de 2019

Las vacaciones de Justina (3A)


Llamarse Justina era un castigo eterno, pensaba Justina. Por más que sus padres le explicaban que ella se llamaba así en recuerdo de su abuela, la  niña consideraba ese nombre una broma de mal gusto. La abuela culpable de tal estropicio vivía en una pequeña aldea.
En su familia se referían a ella como una mujer supersticiosa, lo que para Justina  significaba que era una bruja. Llamarse Justina y tener una abuela bruja del mismo nombre eran demasiadas tragedias para una niña que quería ser famosa. Sus amigas no debían enterarse de la existencia de esa abuela que tenía el mismo nombre, ahora que estaban consiguiendo que la llamaran Yuste. Llegó el verano y con él las vacaciones, la playa, los paseos con su pandilla... Pero ese verano todo iba a resultar diferente. Su madre anunció durante la comida: “Este año iremos a veranear a casa de la abuela Justina”. La noticia horrorizó a Yuste. No podía imaginar nada más terrible que pasar el  verano con la abuela campesina. Durante las semanas siguientes protestó, sugirió soluciones... Todo fue inútil. La decisión era firme. En cuanto les dieron las vacaciones, cargaron el coche y emprendieron el viaje. Los últimos 30 kilómetros eran de tierra. Llegaron cansados y empolvados. No se podía decir que la casa de la abuela Justina fuera cómoda o elegante. Desde luego, no tenía piscina, lo que para Yuste era imperdonable. Se trataba de una vieja casona rústica y fresca, con un amplio corredor lleno de enredaderas y un huerto cuajado de flores, arbustos y  árboles frutales. La abuela estaba sentada en un sillón con seis gatos perezosos y un perro dormido. A Justina no le gustó nada lo que veía a su alrededor. Pero lo que más le desconcertó fue su abuela. Esperaba encontrar a una campesina supersticiosa siniestra, pero no a una anciana menuda, frágil y extremadamente dulce. En los días siguientes, Justina fue descubriendo otras cosas de su abuela. Cocinaba como los ángeles, por ejemplo. Una tarde le preguntó que si querían acompañarla y anduvieron mucho, por bosques y claros, hasta una cascada impresionante y un valle salpicado de  verdes lagos. Justina estaba deslumbrada por la belleza del lugar. Cuando llegaron a casa al anochecer, su padre se había caído y tenía la pierna hinchada y amoratada. La abuela, entonces, tomó de la mano a su nieta y la llevó al fondo del huerto: “Le pondré  unas hierbas curativas”- Al segundo día, el padre caminaba normalmente.
Durante el resto del verano, Justina aprendió el nombre de cada planta curativa. Cuando terminó, estaba muy orgullosa de llamarse Justina, como la abuela. Han pasado los años y todavía conserva una ramita de laurel que le regaló su abuela al despedirse, recordando así el maravilloso verano en el que descubrió la magia sanadora de las personas buenas.

jueves, 12 de septiembre de 2019

Quaderno personale di lingua

Uno strumento di lavoro utile per tutti gli studenti, è il quaderno personale di lingua. Suggerisco che ogni alunno si doti di un quaderno ad anelli e lo divida in quatro sezioni:
  • Lessico: per anotare tutti i vocaboli presenti nei box Léxico. Per facilitare la momorizzazione delle nuove parole gli alunni potranno completare le schede di Léxico en imágenes presenti in fondo al Libro del alunno (pp. A15-A26), staccarle e raccoglierle in questa sezione del quaderno. Avere i vocaboli illustrati sempre a disposizione faciliterà un veloce ripasso in qualsiasi momento.
  • Funzioni comunicative: per scrivere le funzioni comunicative fondamentali presentate nei box Comunicación.
  • Grammatica: per appuntare le principali regole grammaticali, gli schemi e gli esempli proposti dall'insegnante alla lavagna. Questa sezione del quaderno potrà essere arricchita con le mape visuali presenti in fondo al volume (Mapas de gramática, pp. C1-C13), che gli studenti potranno completare e ritagliare seguendo la linea tratteggiata.
  • Cultura e civiltà: per prendere nota degli argomenti di civiltà legati al fascicolo A través de la cultura hispánica e disegnare mappe e cartine suggerite nelle attività extra.

Il quaderno personale di lingua, se opportunamente completato di volta in volta, si presta a essere lo strumento compensativo per eccellenza per i ragazzi con bisogni educativi speciali, che potranno usarlo durante le verifiche scritte e orali ogniqualvolta ne abbiano la necessità.

miércoles, 29 de mayo de 2019

Elecciones generales en España (3A)

A lo largo y a lo ancho de la geografía española, desde las 9 de la mañana hasta las 8 de la tarde los colegios electorales estuvieron abiertos para que las 60.000 mesas y las 200.000 urnas recibieran las papeletas con los votos de los ciudadanos. Sin embargo, en estas elecciones alrededor de 1.200.000 personas optaron por votar por correo y ejercieron su derecho al voto unos días antes.

Convocatoria y sufragio

Las elecciones de las Cortes Generales se celebran cada cuatro años – o antes en caso de elecciones anticipadas – y en ellas pueden participar todos los ciudadanos españoles mayores de edad con derecho a voto, tanto si residen en España como en el extranjero.
La propuesta de disolución de las Cortes y de convocatoria de elecciones es responsabilidad del presidente del Gobierno; por su parte el jefe del Estado, es decir el Rey, firma el decreto final.

miércoles, 15 de mayo de 2019

Sol de día y cultura de noche (3A)

Es muy posible que Pablo Picasso estuviera orgulloso de la ciudad que lo vio nacer en 1881. No solo porque el Ayuntamiento decidió convertir la casa natal del artista malagueño más universal en una fundación museo que se dedica a la difusión y promoción de su obra, sino también porque en las últimas décadas Málaga ha llegado a ser un punto de referencia para las manifestaciones culturales más variadas.

Referente cultural desde la Antigüedad

Fundada por los fenicios en el siglo VIII a. C., Málaga es una de las ciudades más antiguas de Europa. Próspera medina andalusí que los Reyes Católicos incorporaron a la Corona de Castilla en 1487, siempre ha tenido un papel destacado en la historia y en la cultura española.
Prueba de ello es la reciente recuperación de espacios culturales como es el caso del Teatro Cervantes – uno de los más antiguos de la ciudad y con aforo para mil doscientas personas – o bien la fundación de otros nuevos, como el Centro de Arte Contemporáneo (CAC), y más recientemente el Museo Carmen Thyssen Málaga.
La ciudad andaluza anfitriona del Festival de Málaga Cine Español (FMCE) que este año ha cumplido 20 años, propone desde hace algunos años La Noche en Blanco, una propuesta que invita a vivir la cultura de una forma especial y a horas diferentes.

Los números a partir del 100 (1A)

Diferencia entre «ir» / «venir» ; «llevar» / «traer» y pedir / preguntar (1A)


jueves, 2 de mayo de 2019

Los medios de comunicación (2A)


Las personas siempre han tenido la necesidad de comunicarse con sus semejantes y lo han hecho a través de diferentes medios: por carta, palomas mensajeras o señales de humo. Durante milenios, la única comunicación que existía era la oral, puesto que no existía la escritura.

En 1440, el alemán Johannes Gutenberg revolucionó la forma de comunicarse con la invención de la imprenta. Se comenzaron a publicar muchos libros que llevaron el conocimiento a mucha más gente.

A finales del siglo XIX, en Francia, los hermanos Lumière diseñaron por primera vez un cinematógrafo, lo que supuso el nacimiento de los medios audiovisuales, que permitían exhibir imágenes a grandes grupos de personas.

En la sociedad contemporánea, los medios de comunicación son instrumentos que se utilizan para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.

Entre los medios audiovisuales destaca sin duda la televisión, líder absoluto durante todo el siglo XX que sigue ocupando un lugar importante en casi todos los hogares. 

jueves, 11 de abril de 2019

Dormir bien (2A)

Va a leer un artículo sobre dormir bien. Lea el texto y conteste a las preguntas. Seleccione la opción correcta. Marque las opciones elegidas.

Tener la cabecera de la cama orientada al norte, es decir nuestra cabeza estará al norte y los pies al sur, esto es básico debido a que nosotros somos una reproducción del planeta y nuestras corrientes electromagnéticas internas van de arriba a abajo, o sea que cuando dormimos nos ponemos en armonía con la tierra, si no lo hacemos así vamos a tener problemas no sólo para dormir si no también en nuestra salud general.
Ducharse siempre antes de ir a dormir con agua caliente-templada, nunca fría, pues nos pondríamos nerviosos, si por la mañana nos queremos lavar con agua fría es bueno porque esto nos revitaliza y nos sirve para mejorar la circulación venosa y arterial.

Correo electrónico (2A)

Lea el correo electrónico que Andrés le ha escrito a su amigo Pablo. A continuación responda a las preguntas Elija la respuesta correcta (A, B o C). Marque las opciones elegidas.


Pablo:
¿Qué tal estás? Espero bien, pero escríbeme un correo contándome cosas de ti. Todavía no sé en qué consiste tu trabajo y si te gusta o no. Además, no has colgado las fotos de tu cumple. Los papás están un poco disgustados, cada día me dicen: ¡Andrés! Abre el ordenador a ver si tu hermano ha escrito y nos ha enviado las fotos de su cumpleaños.
Ya he vuelto de Dublín. Ha sido muy interesante. Un poco corto, pero durante el año escolar no se puede estar de viaje más de una semana. La profesora que nos acompañó se porto fenomal con nosotros. El último día nos organizó una fiesta sorpresa con espectáculo de magia incluido. ¡Todo en inglés! He aprendido mucho.
Aquí en casa los papás se pasan el día trabajando. Sobre todo la mamá, que como sabes se lo toma todo muy en serio. El papá va a clases de samba. Creo que va con un amigo que conoció cuando estudiaba brasileño en la embajada. Dice que le encanta.
Los abuelitos están pasando un momento un poco delicado porque tienen que operar a la abuela de no
sé qué. La mamá me ha dicho que no es nada importante, pero ya sabes una operación es una operación.
A parte el abuelito anda muy mal porque le duelen mucho las piernas.
Bueno yo ahora te dejo. Tengo que estudiar latín porque mañana tengo un examen.
¡Ah! Se me olvidaba. Los papás están organizando ir a verte a Valencia. Creo que aprovecharán el puente de Todos los Santos. Ya te avisaré cuando sepa algo más concreto.
Un beso,
Andrés

miércoles, 10 de abril de 2019

Las fechas (1A)

Personas importantes (3A)

En la revista de tu colegio quieren publicar un número especial sobre personas importantes en la vida de los estudiantes. Para ello, han organizado un concurso en el que darán un premio a las diez mejores composiciones. 

Redacta un texto para enviar al concurso en el que cuentes:

• quién es esa persona importante en tu vida;
• por qué es tan importante para ti;
• cómo es esa persona;
• datos de la vida de esa persona;
• alguna anécdota con él o ella que recuerdes.

Número de palabras: entre 110 y 130.

¡Qué miedo! (3A)

Fran y Pepa se van a una casa rural un poco particular para grabar un podcast sobre el miedo. Escucha el podcast con o sin subtítulos  y completa las actividades de comprensión auditiva y escritas.


miércoles, 3 de abril de 2019

Acciones habituales (1A)





Cómo realizar un sueño 2.0 (3A)

Para crear una empresa de éxito hace falta tener una buena idea y un capital para invertir. Actualmente a estos dos requisitos hay que añadir el estar al día con las herramientas que proporciona la web. La era digital ofrece además la posibilidad de conseguir una financiación colectiva: el llamado crowdfunding o micromecenazgo, en español.

Una revolución tecnológica y social

Si bien la mayoría son proyectos empresariales de jóvenes con pocos recursos económicos para lanzar sus ideas, los “sueños” que se vuelven realidad gracias al micromecenazgo no siempre están relacionados con el mundo empresarial. De hecho, se recurre a esta manera de conseguir dinero para llevar a cabo objetivos muy variados: realizar un corto o una película, organizar una exposición, un proyecto artístico, crear una escuela e incluso financiar campañas políticas.
Hasta hace poco tiempo la única alternativa para sacar adelante un proyecto personal o empresarial era dirigirse a un banco, solicitar un crédito o bien pedir prestado dinero a familiares y amigos.

jueves, 21 de marzo de 2019

Los alimentos (2A)


Los egipcios (2A)

LOS EGIPCIOS es un texto para que practiques el PRETÉRITO IMPERFECTO. Los pasados es una de las partes más difíciles para un estudiante de español porque hay diferentes pasados: pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto. No es fácil aprender sus formas y sus usos.

Completa con los verbos en pretérito imperfecto.

  
Esta civilización nació a lo largo del río Nilo. El Nilo (ser)1………….… su fuente de vida. Sus crecidas (fertilizar)2………….… las tierras de cultivo de sus riberas; también (pescar, ellos)3………….… , (cazar)4………….… aves en las marismas y (utilizar)5…………….… el Nilo como vía principal de comunicación y de transporte.
     Estaban gobernados por emperadores, que (descender)6…………….… de los dioses, y a los que (llamar, ellos)7…………….… “faraones”. Para enterrar a estos faraones construyeron grandes monumentos funerarios: las pirámides.Su religión (ser)8…………….… politeísta. (Tener, ellos)9…………….…  un dios principal, Amon-Ra, el dios del sol. (Creer, ellos)10…………….… en la vida después de la muerte, por eso (preparar)11…………….… a los muertos para esa vida, los (momificar)12 …………….…
     (Haber)13…………….… varias clases sociales. La clase sacerdotal (ser)14…………….… muy numerosa y (tener)15…………….… gran influencia social, económica, política e intelectual. Sus miembros (ser)16…………….… responsables de los templos, pero también (realizar)17…………….… otras actividades: (ser)18…………….… médicos que (curar)19…………….… a los enfermos y magos que (interpretar)20…………….… los sueños.
     Solo unos pocos (tener)21…………….… acceso a la escritura: los escribas. Estos (escribir)22…………….… con signos sagrados: los jeroglíficos. Para los egipcios la escritura (ser)23…………….… muy importante, un regalo de los dioses. (Querer)24 …………….… dejar constancia de todos los acontecimientos importantes; por eso el faraón y otros personajes iban acompañados siempre de un escriba que lo (anotar)25 …………….… todo.
     Los egipcios (preocuparse)26…………….… mucho por la higiene y por la estética. En las excavaciones se han encontrado muchísimos tarros con ungüentos y perfumes. Por ejemplo cremas hidratantes y cremas antiarrugas que (fabricar, ellos)27…………….…  con incienso, cera y aceite. Además ya (usar, ellos)28…………….… pelucas y tintes de pelo. También (depilarse)29…………….… con cera caliente. ¡Como ahora! Las mujeres

(maquillarse)30…………….… con una mezcla de óxido de hierro con aceite vegetal y resina, (pintarse)31…………….… los labios con un pequeño pincel y (realzar)32…………….… la belleza de sus ojos perfilándolos en color negro y morado. Como desodorantes (usar)33…………….… bolsitas de incienso que (colgar)34…………….… en las axilas. Y también (pintarse)35…………….… las uñas. 

miércoles, 20 de marzo de 2019

Un día en la playa (1A)

Yo vivo en un pueblecito pequeño en la montaña, lejos de la costa, y solo puedo disfrutar del mar una vez al año durante las vacaciones de verano en un piso alquilado por mis padres en una hermosa playa.
Siempre que vamos a la playa, siento una intensa emoción: la fina arena y las olas del mar son el paraíso soñado por mí.
Lo primero que hago, si está la marea baja, es buscar cangrejos en las charcas entre las rocas.
Luego con mi cubo y mi pala construyo puentes y castillos de arena que sean capaces de resistir el ataque de las olas del mar. Pero cuando sube la  marea, la fortaleza es derribada, me introduzco en el mar a pelerar contra las olas que son las armas del gigante malvado.
Al final de la tarde me retiro agotado pero no me rindo, pues aguardo con ansia la llegada de un nuevo día para volver a levantar un castillo más grande y más sólido que resista la fuerza del gigante invencible.