jueves, 28 de enero de 2021

La mazmorra del dragón (2B)

Mi casa (1A)

 Vivo en una casa pequeña pero moderna en el centro de la ciudad. Mi casa tiene dos habitaciones, un baño, una sala de estar, una cocina y una pequeña terraza. Por las tardes, el sol calienta la casa durante horas, así que no suele hacer frío. Mi parte favorita de la casa es la terraza. Allí puedo disfrutar de las vistas de la ciudad y leer en completo silencio. El baño es pequeño e incómodo, pero voy a reformarlo. Cuando vienen mis amigos, nos sentamos todos a charlar en la sala de estar.

Hace cuatro años que vivo en esta casa. El edificio es moderno y de construcción reciente. Me gusta mucho el exterior, ya que tiene unos colores muy atractivos y buen aspecto. Desde que llegué a esta casa, vivo solo. El tamaño es perfecto para una persona, pero podría alquilar la segunda habitación a un amigo. No obstante, me gusta vivir solo.

Estoy contento en esta casa, y no pienso irme por ahora. Tengo el espacio necesario para mí, y la cocina está muy bien equipada. Me gusta cocinar todo tipo de platos, y comer en la sala de estar mientras veo la tele.

La mudanza (2B)


Estados de ánimo y físico (1A)

miércoles, 27 de enero de 2021

Un día en la vida de Antoni Gaudí (2A)

La alimentación de los jóvenes (2A)

En el periodo entre la adolescencia y la vida adulta las personas adquieren cada vez más autonomía. Se ha comprobado científicamente que, hoy en día, los jóvenes alcanzan esta autonomía mucho antes que en el pasado. 
Esta capacidad de decisión en los asuntos personales tiene consecuencias en muchos aspectos de la vida, y entre ellos, el de la alimentación: los jóvenes cada vez deciden antes que quieren comer. Y no tan solo deciden qué comer, sino también dónde, cómo y cuándo quieren comer. 

En algunos casos, esto puede provocar un caos alimentario que tiene como consecuencia algunos desequilibrios en la alimentación, puesto que con frecuencia los adolescentes son especialmente vulnerables y fáciles de influir en sus hábitos de alimentación. Además, a esto hay que añadir una amplia oferta de alimentos no saludables, acompañada de mucha publicidad, y también un excesivo culto al cuerpo, que ya se observa en niños de entre 8 y 9 años. 
Debido a todo ello, en esta etapa de desarrollo y crecimiento está aumentando el problema de la obesidad, con todas las consecuencias en la salud que ello comporta en la etapa adulta (diabetes, hipertensión, enfermedades cardiovasculares...); además, también están muy presentes los trastornos del comportamiento alimentario, como la anorexia o la bulimia.

Un viaje a Granada (2A)

En este tercer vídeo vlog, Audrey y Samuel nos llevan en su última etapa por España hasta la hermosa ciudad de Granada

Trabajamos en clase (1A)

 

Describimos un dormitorio (1A)

lunes, 25 de enero de 2021

Buscando casa (1^Liceo)

Mi nueva casa (1^Liceo)

 ALFONSO

Pues la casa donde vivo ha sido de mi familia por generaciones. Cuando se casó mi abuela, su padre la construyó para ella. Está en el centro histórico de Sevilla. Allí nacieron mi padre y mi tía y vivieron mis abuelos hasta su muerte. Luego se la quedó mi tía, porque mis padres se fueron a Madrid. Pero muchas veces yo iba allí a pasar las vacaciones. En un momento, mi tía quería irse a un chalé en las afueras y la casa estaba muy vieja y dejó el dinero. Luego la fui arreglando poco a poco. Ahora soy la envidia de toda mi familia.

El país ideal para vivir (1^ Liceo)

Hable de un país donde le gustaría vivir o del país ideal para vivir, en su opinión. 

Incluya información sobre: 

• qué país es; por qué le gustaría vivir allí o por qué cree que ese sería el país ideal para vivir; 

• desde cuándo le gusta ese país; qué es lo que más le gusta y qué es lo que menos le gusta de ese país; 

• qué le gustaría hacer allí; cuándo y con quién le gustaría vivir allí; 

• experiencias de otras personas que hayan vivido en ese país. 

No olvide: 

• diferenciar las partes de su exposición: introducción, desarrollo y conclusión final; 

• ordenar y relacionar bien las ideas; 

• justificar sus opiniones y sentimientos.

jueves, 21 de enero de 2021

Preposiciones "a", "de" y "en" (1A)

Diferencias entre Hay/Estar (1A)

Un día en la vida de Antoni Gaudí (2B)

Un viaje a Granada (2B)

En este tercer vídeo vlog, Audrey y Samuel nos llevan en su última etapa por España hasta la hermosa ciudad de Granada

La alimentación de los jóvenes (2B)

En el periodo entre la adolescencia y la vida adulta las personas adquieren cada vez más autonomía. Se ha comprobado científicamente que, hoy en día, los jóvenes alcanzan esta autonomía mucho antes que en el pasado. 
Esta capacidad de decisión en los asuntos personales tiene consecuencias en muchos aspectos de la vida, y entre ellos, el de la alimentación: los jóvenes cada vez deciden antes que quieren comer. Y no tan solo deciden qué comer, sino también dónde, cómo y cuándo quieren comer. 

En algunos casos, esto puede provocar un caos alimentario que tiene como consecuencia algunos desequilibrios en la alimentación, puesto que con frecuencia los adolescentes son especialmente vulnerables y fáciles de influir en sus hábitos de alimentación. Además, a esto hay que añadir una amplia oferta de alimentos no saludables, acompañada de mucha publicidad, y también un excesivo culto al cuerpo, que ya se observa en niños de entre 8 y 9 años. 
Debido a todo ello, en esta etapa de desarrollo y crecimiento está aumentando el problema de la obesidad, con todas las consecuencias en la salud que ello comporta en la etapa adulta (diabetes, hipertensión, enfermedades cardiovasculares...); además, también están muy presentes los trastornos del comportamiento alimentario, como la anorexia o la bulimia.