Deadpool (1A)

Inspector Gadget (1A)

¿Qué vas a hacer? (1A)

¿Qué va a hacer hoy? by AITOR CAMARENA

Futurama (2B)

Paseando por Barcelona (2A)

¿Qué hacer en Sevilla? Parte II (2A - 2B)

La vida de Marta (2A - 2B)

La vida de Marta by AITOR CAMARENA

Los guardianes de la galaxia (3A)

Marc Anthony - Vivir Mi Vida (1A)

Ir a + infinitivo (1A)

¿Qué va a hacer mañana? (1A)

Futuro próximo (1A)

Futuro próximo by AITOR CAMARENA

El Indefinido irregular (2B)

Seamos indiscretos... (2B)

Seamos indiscretos by AITOR CAMARENA

Pretérito Indefinido Irregular (2B)

PRETÉRITO INDEFINIDO IRREGULAR by AITOR CAMARENA

Según el anuncio (2A)

¿Qué hizo ayer? (2A)

¿Qué hizo ayer? by AITOR CAMARENA

¿Qué hacer en Sevilla? 1ªparte (2A - 2B)

La escuela por internet (3A)

Describe con detalle, durante uno o dos minutos, lo que ves en la foto.

Estos son algunos aspectos que puedes comentar:
• ¿Cómo son las personas que aparecen en la fotografía?  Describe a alguna de ellas: el físico, el carácter que crees que tiene, la ropa que lleva…
• ¿Dónde están esas personas? ¿Cómo es ese lugar? ¿Qué objetos hay?
• ¿Qué crees que están haciendo en este momento? ¿Por qué?
• ¿De qué crees que están hablando? ¿Por qué?
• ¿Qué crees que va a pasar luego? ¿Qué van a hacer después?
 

Deportes. Preparados, listos ¡Ya! (3A)

Maluma - ADMV (1A)

Cuatro en raya (1A)

Según el anuncio (2B)

Carteles de cine (2B)

Desayuno en familia (2B)

Describe con detalle, durante uno o dos minutos, lo que ves en la foto.

Estos son algunos aspectos que puedes comentar:
• ¿Cómo son las personas que aparecen en la fotografía?  Describe a alguna de ellas: el físico, el carácter que crees que tiene, la ropa que lleva…
• ¿Dónde están esas personas? ¿Cómo es ese lugar? ¿Qué objetos hay?
• ¿Qué crees que están haciendo en este momento? ¿Por qué?
• ¿De qué crees que están hablando? ¿Por qué?
• ¿Qué crees que va a pasar luego? ¿Qué van a hacer después?

Hablando de viajes (2A)

Usted va a leer tres textos de tres españolas que hablan de viajes.  Relacione las preguntas con los textos.

LUCÍA

Estas vacaciones mis compañeros de equipo de remo y yo recorreremos las islas Baleares en piragua. 

¿Cómo se nos ocurrió? Bueno… La idea nos la dio nuestro entrenador. Este nos contó que unos chicos durante el verano pasado habían dado la vuelta a Mallorca en kayak. Por eso nos dijimos ¿y por qué no lo hacemos nosotros también? Sabemos remar, estamos en forma y tenemos todo lo necesario… 

Cuando se lo dijimos a nuestro entrenador, él nos preparó un programa con las etapas y los kilómetros que debemos hacer cada día. Por lo tanto, creo que no vamos a tener mucho tiempo para disfrutar de las playas, del sol y del mar…  

Al final, más que unas vacaciones, será un entrenamiento. 

Pasapalabra (2A - 2B)

Las cataratas de Iguazú (3A)

En el año 1542 Alvar Núñez Cabeza de Vaca divisó las sorprendentes cataratas del río Iguazú y las bautizó como «saltos de Santa María», nombre que con el tiempo fue reemplazado por su primitiva denominación guaraní Iguazú, que significa “agua grande”.

Cuestión de horas (1A)

Medios de transporte (1A)

Medios de transporte by AITOR CAMARENA

Géneros literarios y cinematográficos (2B)

Géneros literarios y cinematográficos by AITOR CAMARENA

Describir una fotografía (2B)

Un día en la playa

Describe con detalle, durante uno o dos minutos, lo que ves en la foto.
Estos son algunos aspectos que puedes comentar:
• ¿Cómo son las personas que aparecen en la fotografía?  Describe a alguna de ellas: el físico, el carácter que crees que tiene, la ropa que lleva…
• ¿Dónde están esas personas? ¿Cómo es ese lugar? ¿Qué objetos hay?
• ¿Qué crees que están haciendo en este momento? ¿Por qué?
• ¿De qué crees que están hablando? ¿Por qué?
• ¿Qué crees que va a pasar luego? ¿Qué van a hacer después?

Hablando de viajes (2B)

Usted va a leer tres textos de tres españolas que hablan de viajes.  Relacione las preguntas con los textos.

LUCÍA

Estas vacaciones mis compañeros de equipo de remo y yo recorreremos las islas Baleares en piragua. 

¿Cómo se nos ocurrió? Bueno… La idea nos la dio nuestro entrenador. Este nos contó que unos chicos durante el verano pasado habían dado la vuelta a Mallorca en kayak. Por eso nos dijimos ¿y por qué no lo hacemos nosotros también? Sabemos remar, estamos en forma y tenemos todo lo necesario… 

Cuando se lo dijimos a nuestro entrenador, él nos preparó un programa con las etapas y los kilómetros que debemos hacer cada día. Por lo tanto, creo que no vamos a tener mucho tiempo para disfrutar de las playas, del sol y del mar…  

Al final, más que unas vacaciones, será un entrenamiento. 

¿Qué hiciste ayer? (2A - 2B)

¿Qué hiciste ayer? by AITOR CAMARENA

Por amor al arte (1^Liceo)

Orígenes de una colección

Considerada una de las colecciones de pintura más importantes del mundo, el Museo Nacional del Prado tiene su origen en una iniciativa de Fernando VII y su esposa, quienes pensaron en custodiar las obras de arte pertenecientes a la familia real en el Gabinete de Ciencias Naturales, edificio diseñado por el arquitecto Juan de Villanueva en 1785 durante el reinado de Carlos III y por voluntad de este.

 

Los aficionados al Prado

El número de personas que cada año visitan el Museo del Prado es elevadísimo y no se trata solo de turistas o gente de paso por Madrid. La histórica pinacoteca, que justo el año pasado celebró su 150º aniversario, cuenta con fieles aficionados al arte que siguen con atención los actos que se organizan tanto entorno a la colección permanente como a las exposiciones temporales. Entre estos seguidores se encuentran los llamados amigos del Museo del Prado, por el nombre de la fundación de la que también era amiga doña Carmen. 

Feria de la Ciencia (1^Liceo)

Reglas de acentuación (1^Liceo)

REGLAS DE ACENTUACIÓN by AITOR CAMARENA

¿Nos hacemos un selfi? (3A)

Tikal (3A)

Tikal, Guatemala, es quizá la más sorprendente de las ciudades mayas. Templos, plazas, santuarios, plataformas ceremoniales y altares conforman este espacio de una riqueza inabarcable en una sola visita. Es, también el mayor de los 3.000 sitios arqueológicos del país. Tikal está dentro del parque nacional que lleva ese nombre, en plena selva, bosques lluviosos, todo en compañía de monos araña y aves exóticas.
En su época de esplendor -entre los años 550 y 850 d.C.- aquí vivieron los hombres y mujeres de maíz, según el mito que dio origen a los Mayas, y fue un centro de enseñanza de matemática, astronomía y arte.

Después, sus habitantes emigraron y llegó la decadencia, pero no hay tiempo ni humedad que le quiten a Tikal algo de su magia y belleza, diseñada con los templos más altos del mundo maya, de hasta 70 m de altura.
Más de 3.000 estructuras fueron encontradas debajo del barro y la vegetación.
Quizá lo que distingue a Tikal de otros centro arqueológicos es que las construcciones de piedra no están totalmente descubiertas y la intervención para preservarla es mínima. La otra particularidad es que hay que visitarla caminando entre árboles altísimos, el perfume de las flores, el calor casi salvaje y los gritos de las cigarras.
Tikal fue una ciudad ceremonial. Aquí los Mayas estudiaron el cielo, crearon conceptos como el número cero y el calendario. Pero fue también capital de un potente estado y sus habitantes, comerciantes y guerreros.
Entre los templos y plazas, una enorme cantidad de estelas y altares relatan parte de la historia de las dinastías que gobernaron a los Mayas en Tikal. Pero lo mejor es empezar por algún templo: basta verlos para saber que la subida será difícil. En el último escalón, bien arriba, el paisaje es un mar verde del que parecen emerger más torres blancas, una compensación para el temblor de las piernas y el corazón.