jueves, 25 de febrero de 2021
Lo que arde (2B)
Usted va a leer un artículo de la sección de cultura de un periódico. A continuación, conteste a las preguntas seleccionando la respuesta correcta.
En Argentina viven casi 170.000 gallegos, descendientes de inmigrantes que cruzaron el Atlántico en el siglo XX en busca de trabajo y de una nueva vida. Tras las sucesivas crisis económicas de Argentina, miles de ellos volvieron a España, creando una relación muy estrecha entre argentinos y gallegos, a ambos lados del océano. 
Uno de los resultados de esta relación es la última película de Oliver Laxe, un director nacido en París de orígenes gallegos. Esta película, premio del jurado de Cannes, se titula “Lo que arde” y fue la primera de las proyecciones de 2019 del Festival internacional de cine de Mar del Plata, que tiene lugar en Argentina.
El filme se rodó en Galicia y cuenta la historia de Amador Arias, un pirómano que vuelve a su casa, en una aldea perdida en los montes gallegos, después de salir de la cárcel. Nadie lo espera. Nadie lo quiere en el pueblo. Todos los habitantes lo juzgan mal, todos salvo su perra Luna, su madre Benedicta, con la que volverá a convivir, y la veterinaria que vive en el pueblo desde hace poco tiempo: ella no lo conoce y lo confunde con un emigrante que acaba de regresar.
miércoles, 24 de febrero de 2021
lunes, 22 de febrero de 2021
Ciudades de España (1^ Liceo)
BERTA.
Yo vivo en Vitoria, en el País Vasco, una pequeña ciudad situada en el norte de España. La gente y los medios de comunicación suelen decir que es una de las ciudades con mayor calidad de vida del país. Es posible que tengan razón, es una ciudad tranquila, con buenos equipamientos y con buenas comunicaciones pero yo creo que es un lugar aburrido. No se organizan muchos eventos destinados a los jóvenes. Lo que sí me gusta es el clima, los inviernos son fríos y en veranos no hace tanto calor como en otros lugares de España.
De meca del turismo a gran hub digital del Mediterráneo (1^Liceo)
Junto con el turrón, una de las primeras asociaciones mentales que suelen hacerse al oír el nombre de Alicante es con el turismo. El motivo es bastante razonable, pues aproximadamente el 30% de su Producto Interior Bruto (PIB) depende directamente de este sector, como ocurre con algunas de las ciudades más turísticas de España. Solo hay que pensar que Benidorm, por ejemplo, es la tercera ciudad en número de reservas hoteleras de la Península Ibérica, por detrás de Madrid y Barcelona.
Un ir y venir de viajeros y estudiantes
El aeropuerto alicantino es el quinto de España y por él transitaron más de 15 millones de pasajeros en 2019. Para una zona con una población de 1,8 millones de habitantes, la cantidad de personas que llegó a Alicante es realmente espectacular. Además, la provincia cuenta con dos universidades públicas, la Universitat d’Alacant, con sede en la ciudad de Alicante, y la Universitat Miguel Hernández, en Elche; ambas tienen en su oferta formativa el Grado de Turismo y estudios relacionados con la economía orientada al sector servicios.
Una fiesta de cumpleaños (3A)
Describe con detalle, durante uno o dos minutos, lo que ves en la foto.
Estos son algunos aspectos que puedes comentar:
• ¿Cómo son las personas que aparecen en la fotografía? Describe a alguna de ellas: el físico, el carácter que crees que tiene, la ropa que lleva…
• ¿Dónde están esas personas? ¿Cómo es ese lugar? ¿Qué objetos hay?
• ¿Qué crees que están haciendo en este momento? ¿Por qué?
• ¿De qué crees que están hablando? ¿Por qué?
• ¿Qué crees que va a pasar luego? ¿Qué van a hacer después?
domingo, 21 de febrero de 2021
jueves, 18 de febrero de 2021
Al salir de clase (2B)
Lee estos textos sobre lo que hacen tres chicos al salir de clase. Relaciona las preguntas con los textos.
MARTA
Los viernes, cuando salgo del instituto, lo primero que hago es terminar todos los deberes que me mandan mis profesores: ¡no quiero pasar el sábado y el domingo estudiando! Así que, el viernes por la tarde lo suelo pasar en casa y, a veces, salgo con mis amigas a tomar un bocadillo por la noche. El sábado duermo durante toda la mañana y después ayudo a mi madre a preparar la comida. Por las tardes me gusta ir al cine con mis amigas. Los domingos voy siempre a comer a casa de mis abuelos, estamos toda la familia y me encanta ver a mis primos.
jueves, 11 de febrero de 2021
El circo (2B)
Todos los que han tenido la experiencia de ver un espectáculo de circo han sentido la misma emoción cuando las luces se apagan: la música irrumpe dentro de la carpa y el maestro de ceremonias en el centro de la pista presenta los números que van desfilando en la pista.
No importa si el circo es famoso o no, si su grupo de artistas es grande o pequeño; en todos los espectáculos de circo hay una serie de números que son clásicos en su repertorio: magos que hacen trucos sacando pañuelos o palomas de su sombrero. Payasos que se empujan, o se persiguen unos a otros, que suben por escaleras que no están apoyadas a ninguna pared, o hacen volar platos sin que caigan al suelo.
miércoles, 10 de febrero de 2021
lunes, 8 de febrero de 2021
Una mala experiencia (1^Liceo)
JAIME
Esta hamburguesería es de las peores en las que he estado en mi vida. Las hamburguesas son muy pequeñas y además la mía estaba muy cruda. Además, el pan estaba realmente duro. Las patatas fritas, que eran muy pocas, estaban totalmente frías y muy blandas. No había nada para aliñar la ensalada. Los refrescos que pedimos estaban calientes y no tenían hielo. Un desastre total, porque también nos quisieron cobrar un menú más de los que pedimos. No vamos a volver nunca más y se lo vamos a decir a nuestros amigos, porque además los camareros fueron muy antipáticos con nosotros.
LORENZO
Este bar es un sitio muy feo. Nosotros fuimos porque vimos la publicidad en una revista y las fotos del local nos parecieron preciosas, pero la realidad es muy distinta porque el bar es completamente diferente. No tiene terraza, ni vistas, ni nada. Estuvimos una hora aproximadamente. Nos sentamos en una mesa, pedimos un refresco y nos cobraron 10 euros por cada uno. Cuando nos quejamos, nos dijeron que teníamos que pagar las patatas y el queso que nos habían traído. ¡Pero nosotros no las habíamos pedido! Es un lugar que no merece la pena y encima son unos mentirosos.
CLARA
A mí este bar de tapas no me ha gustado nada. Estaba lleno de gente y era muy difícil pedir al camarero. Luego tardaron mucho en servirnos las tapas, y cuando nos las trajeron a la mesa nos dimos cuenta de que eran otras. Unos amigos nos lo habían recomendado y nos dijeron que todo estaba muy bueno y por eso fuimos, pero creo que no hay que ir los fines de semana porque hay demasiada gente. La única cosa buena es que se equivocaron con la cuenta y nos cobraron una bebida menos. No dijimos nada porque estuvimos esperando durante más de una hora.
Cuestión de horas (3A)
Comidas marcadas por el Sol
Una de las cosas que llaman la atención al viajero que visita España es el horario de las comidas, que acostumbran a ser tardíos para la mayoría de extranjeros que llegan desde otros países.
Si bien muchos bares, restaurantes y demás establecimientos dedicados a la restauración se han adaptado a lo que pide el turista, la vida cotidiana de los españoles sigue girando entorno a los horarios de siempre: entre las 14 y las 15 horas, se come, y entre las 21 y las 22, se cena.
Sin embargo, según el Sol, en España la hora de la comida es entre la una y las dos, y la de la cena sobre las 20.30, unos horarios que no son tan distintos de los demás países. Así pues, se podría afirmar que las costumbres alimentarias en España se rigen por el Sol, a pesar de que los relojes se empeñan en marcar una hora “oficial” o común para todos.
España y el UTC[1]
El Tiempo Universal Coordinado (UTC) es el huso horario de referencia, correspondiente al meridiano de Greenwich. El horario oficial de España es UTC +1 en todo el territorio, excepto en las islas Canarias que es UTC. Sin embargo, por la mayor parte de la península ibérica pasa la línea imaginaria de Greenwich, motivo por el cual España debería tener la misma hora que Londres y no una hora más.
Un espectáculo (3A)
Describe con detalle, durante uno o dos minutos, lo que ves en la foto.
Estos son algunos aspectos que puedes comentar:
• ¿Cómo son las personas que aparecen en la fotografía? Describe a alguna de ellas: el físico, el carácter que crees que tiene, la ropa que lleva…
• ¿Dónde están esas personas? ¿Cómo es ese lugar? ¿Qué objetos hay?
• ¿Qué crees que están haciendo en este momento? ¿Por qué?
• ¿De qué crees que están hablando? ¿Por qué?
• ¿Qué crees que va a pasar luego? ¿Qué van a hacer después?
Un nuevo profesor de español (3A)
Hoy ha llegado un nuevo profesor de español a tu clase. Responde al correo de este compañero que no ha estado en clase y cuéntaselo.
Hola, Roberto:
¿Cómo estás? Hoy no he podido ir al colegio porque estoy enfermo: tengo gripe. He ido al médico y me ha dicho que mañana tengo que descansar, pero si todo va bien, el miércoles ya iré a clase.
¿Ha pasado algo importante en clase hoy? ¿Qué habéis hecho? Dime si tenemos que hacer deberes, por favor.
Gracias por la información, y un abrazo,
Juan
jueves, 4 de febrero de 2021
Voluntarios (2B)
Va a leer una noticia sobre voluntarios. Lee el texto y contesta a las preguntas. Seleccione la opción correcta (a, b o c). 😄
Conocer idiomas es un punto a favor del voluntariado. Quienes dominan al menos una lengua diferente al español, pueden realizar labores de traducción e interpretación. Es posible traducir documentos o materiales de las organizaciones no gubernamentales (ONG). También se puede ayudar a las entidades que atienden a inmigrantes y realizar tareas de interpretación para ayudarles en su integración.
La traducción de textos por parte de voluntarios es, para algunas entidades, la única forma de presentar sus proyectos e iniciativas y de conocer las experiencias de otras organizaciones que operan en países extranjeros. Por eso la labor de los voluntarios es importante para estas entidades, que en su mayoría no tienen posibilidades económicas para pagar el trabajo de un profesional, pero es fundamental que el resultado del trabajo sea bueno.
Traducciones por el mundo es una organización internacional que trabaja con personal voluntario para facilitar la comunicación de organizaciones de todo el mundo sin recursos para pagar este servicio. Al mismo tiempo da a estudiantes o profesionales de lenguas extranjeras la posibilidad de “aumentar su experiencia como traductores” y “contribuir a una buena causa”. Los voluntarios pueden ser estudiantes o personas extranjeras que residen en nuestro país.
miércoles, 3 de febrero de 2021
lunes, 1 de febrero de 2021
Tenerife… Pasión por el Carnaval (1L)
Diversión asegurada
Después de las celebraciones navideñas, que terminan con la llegada de los Reyes Magos, muchas provincias y comunidades autónomas de la geografía española esperan con entusiasmo las fiestas del Carnaval. Muy diferentes de una región a la otra, destacan el carnaval de Cádiz, el de Águilas (Murcia) y el de Santa Cruz de Tenerife, pues todos ellos están reconocidos como Fiesta de interés turístico internacional por la Secretaría de Turismo.
El calendario de actos del carnaval de Santa Cruz de Tenerife es rico de propuestas divertidas: en cualquier momento del día se puede asistir a un desfile, a un concurso, a un concierto, a un baile… Y es que durante casi dos semanas la alegría, la libertad y la imaginación invaden las calles de esta ciudad de las Canarias.
Temática
En esta edición el carnaval chicharrero – así es como se llama de manera familiar a los habitantes de la isla de Tenerife – girará alrededor de “Los coquetos1 años 50″. Fue en 1987 cuando por primera vez se decidió que un tema haría de hilo conductor de los eventos y de las actuaciones del Carnaval. Últimamente el tema se elige mediante una votación popular a través de la web municipal. El año pasado la temática fue “Las profundidades marinas” y el anterior, “La fantasía”.
Además, desde 1962 se realiza un cartel para cada edición de las fiestas de Carnaval. Al principio corría a cargo de importantes artistas, pero a partir de 2009 se creó un concurso abierto a todos los que quieran participar y presentar una propuesta para el diseño del cartel.
Mi momento en la mesa favorito (1^Liceo)
Describe el momento en la mesa para comer que te gusta más, ya sea el desayuno, la comida o la cena.
Incluye información sobre:
- dónde comes generalmente, si en casa o fuera;
- si en casa comes en la cocina o en el comedor;
- con quién sueles comer;
- si algunas veces comes solo;
- si comes con la televisión encendida;
- qué comida del día te gusta más, y por qué;
- si duermes la siesta después de comer.
No olvides:
diferenciar las partes de tu exposición: comienzo, desarrollo y final;
ordenar y relacionar bien las ideas;
justificar tus opiniones y sentimientos.
Desayuno en familia (1L)
Describe con detalle, durante uno o dos minutos, lo que ves en la foto.
Estos son algunos aspectos que puedes comentar:
• ¿Cómo son las personas que aparecen en la fotografía? Describe a alguna de ellas: el físico, el carácter que crees que tiene, la ropa que lleva…
• ¿Dónde están esas personas? ¿Cómo es ese lugar? ¿Qué objetos hay?
• ¿Qué crees que están haciendo en este momento? ¿Por qué?
• ¿De qué crees que están hablando? ¿Por qué?
• ¿Qué crees que va a pasar luego? ¿Qué van a hacer después?
Rosalía, el flamenco millennial (3A)
Personalidad y pasión
De grandes e intensos ojos oscuros, esta chica de 26 años nacida en un pueblo de la provincia de Barcelona, sentía ya desde bien pequeña que su futuro sería la música. Le gustaba cantar y bailar, y durante las reuniones familiares no perdía ocasión para exhibir sus dotes interpretando canciones del repertorio popular español.El interés por la música crecía a medida que crecía Rosalía. Ella misma se dio cuenta de que tenía que especializarse y empezar a estudiar música de manera seria. Contaba además con el apoyo de sus padres y de su hermana, quienes la animaron a comenzar su formación académica musical. Primero en el Taller de Músics de Barcelona y más tarde en la ESMUC – Escuela Superior de Música de Cataluña, donde se graduó en flamenco.
Buscando un lugar en el mundo del espectáculo
Para alcanzar su sueño, en 2008 Rosalía se presentó al concurso de televisión Tú sí que vales, cuyo objetivo era descubrir nuevos talentos en varias disciplinas artísticas. Y Rosalía tenía claro que quería ser artista.
Contaba entonces con 15 años, era una estudiante de ESO, y Rosalía tuvo que hacer frente al juicio negativo del jurado del concurso. Una de las observaciones más sorprendentes sobre sus actuaciones fue “Rosalía, has desafinado bastante y regularmente durante la interpretación del tema”. Pero más sorprendente fue la reacción de la joven concursante que no se reprimió a la hora de contestar: “No puedo hacerlo todo: he intentado interpretar, cantar y bailar. Me pidieron fuerza, pues aquí tienen fuerza”, con estas palabras se dirigió al jurado para el asombro de los demás concursantes y del público en general.
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