Teatro Español

Buenas noches chicos, os dejo una foto del espectáculo de esta mañana, deseo que os gustase tanto como a mi y espero que os sirva para acercaros un poco más la lengua y la cultura de mi país. Sirva un poco de despedida para los chic@s de tercero (que nos queda poco juntos) y de estímulo para los de segundo.
Un saludo!

El comedor de Picasso (1A)

¿Cuántos objetos puedes nombrar para describir esta habitación?
Ahora describe la habitación. Primero describe la habitación y luego a las personas.
Usa preposiciones de lugar y las siguientes estructuras:

En la imagen se puede ver... /Se ve... / Hay...

Niños de Somalia - Una Poesía (1A)

Somalia es un país de África, ¿sabes algo de él? Es un país muy pobre. Lee la sigiente poesía de la escritora española Gloria Fuertes (1917-1998) que habla de los niños de esta país.

VOCABULARIO Comer: mangiare Niño: bambino País: nazione Pobre: povero

Plácido Domingo (2A)

Instrucciones Vas a leer un texto sobre Plácido Domingo. Después, debes contestar a las preguntas. Selecciona la respuesta correcta.

Plácido Domingo es uno los más destacados cantantes de ópera del siglo XX. Nació en Madrid en 1941, pero a los pocos años se trasladó con su familia a Latinoamérica, donde sus padres, cantantes de un género musical español llamado “zarzuela”, tenían que actuar con la compañía de Moreno Torroba. Finalizada la gira, en 1950 decidieron quedarse en México, donde se formaría el futuro tenor. El pequeño Plácido asistía a las funciones en que actuaban sus padres, por lo que el mundo de la música pronto se le hizo familiar. Cuando todavía estaba en la escuela primaria, empezó a estudiar música e interpretó papeles de niño en algunas obras. De joven, aunque su voz todavía no estaba formada, comenzó a cantar zarzuelas.
Su carácter inquieto le llevó, en los años siguientes, de una actividad a otra: fue jugador de fútbol, quiso ser torero, participó en comedias musicales, acompañó a cantantes en salas de fiestas y recibió alguna oferta para hacer cine. Su amigo Manuel Aguilar le sugirió que podía probar en la ópera, y, aunque pensaba que no tenía voz para ello, Plácido aprendió varios temas y se presentó a una prueba en la Academia de la Ópera de México.
Tras continuar su formación en la escuela de música de la capital mexicana, su debut como protagonista llegaría en 1961 en La Traviata. Después, el pianista mexicano José Cahan le informó de que en el Teatro de la Ópera de Tel Aviv necesitaban cantantes. Plácido habló con su mujer, Marta Ornella, también cantante, y juntos marcharon a Israel el 21 de diciembre de 1962. Aunque el contrato era por seis meses, permanecieron allí dos años y medio. El tenor participó en 280 funciones y allí empezó a interpretar los papeles que luego mantendría para siempre. Su esposa, Marta, intervino en 150 representaciones, pero luego abandonó la profesión para acompañar a Plácido en la carrera que le llevaría a los principales teatros del mundo.
Desde entonces Plácido Domingo no ha dejado de recorrer las óperas de todas las capitales. Considerado como uno de los grandes tenores de su generación, ha interpretado más de ochenta y cinco personajes operísticos diferentes. El tenor español da gran realismo a sus interpretaciones y su voz posee gran belleza y color. El director de óperas Franco Zeffirelli dijo de él que «es un equilibrado actor que canta». Ha destacado en los grandes papeles de la opera francesa e italiana, cantó con especial fortuna los dramas de Wagner y ha estrenado numerosas óperas nuevas. 

Junto con Luciano Pavarotti y José Carreras, actuó en numerosas ocasiones en macroconciertos bajo el nombre de «los tres tenores». Desde 1973, y cada vez con mayor frecuencia, se dedica también a la dirección de orquesta. Su formación musical es muy completa, y es maestro en todo lo relacionado con la música: asesora teatros, organiza grandes eventos, canta géneros ligeros, ha protagonizado la versión para el cine de algunas óperas y en 1992 cantó en la inauguración de los Juegos Olímpicos de Barcelona. 

Tenor DeeJay: la trama raccontata dai personaggi (3A-2A)

En una de las mayores discotecas de Ibiza acaba de concluir la grandiosa fiesta
organizada por “Tenor DeeJay”, el jovencísimo DJ español considerado uno de los DJs más famosos del mundo. 

Mientras que los ilustres invitados y la gente común empiezan a irse, un grupo de jóvenes consigue finalmente acercarse a la mesa de mezclas, pidiendo permiso para saludar a la estrella de la noche: “Tenor DeeJay”. De hecho, son sus amigos de la infancia quienes lo han alcanzado, para volver a verlo después de tanto tiempo desde la pequeña ciudad en la que nacieron. 

Juan, nombre real de “Tenor DeeJay”, les saluda fríamente, pero ellos consiguen
entretenerle para charlar un rato, ya que han hecho un largo viaje desde el sur de España para encontrarlo. 

Atrapado en esta situación Juan les habla a sus amigos sobre su trabajo, sus éxitos a nivel mundial, sus ambiciones y en qué se convirtió su vida después de haber salido de su ciudad. 

Lentamente “Tenor DeeJay” que había abandonado los recuerdos, los revive junto a su mejor amigo de su época adolescente y la chica de la cual estaba enamorado en secreto sin haber tenido jamás el valor para confesárselo...

Tu animal preferido (3A)

En una página web hay un concurso sobre cuál  es tu animal preferido (puede ser tu mascota). El premio para el ganador es ir a visitar un parque natural con un amigo. Decides participar en el concurso. Redacta un texto en el que explicas.

• Cuál es tu animal preferido
• Cuáles son sus características físicas
• Cuál es su hábitat
• Por qué te gusta ese animal

Número de palabras: entre 110 y 130

Canciones para el teatro del día 29

Alvaro Soler - El Mismo Sol
https://www.youtube.com/watch?v=aNHwNreDp3A

Pablo Alborán - Solamente tú
https://www.youtube.com/watch?v=F0rwOsAteXM

Nicky Jam - El Perdón
https://www.youtube.com/watch?v=hXI8RQYC36Q

Enrique Iglesias - Noche y día
https://www.youtube.com/watch?v=m3We7p78XTo

Mana - Corazón espinado
https://www.youtube.com/watch?v=t6omUxqhG78

Monica Naranjo- Sobreviviré
https://www.youtube.com/watch?v=xErS7G3-tCQ

Diego Torres - Color esperanza
https://www.youtube.com/watch?v=Nb1VOQRs-Vs

Raphael - Digan lo que digan
https://www.youtube.com/watch?v=IVpftrxqyGk

Thalía - Por lo que reste de vida
https://www.youtube.com/watch?v=c9RXTxMx0Jo

Gloria Estefan - Hoy
https://www.youtube.com/watch?v=cyblSDoRRxg

Don Juan Tenorio (3A-2A)

El próximo lunes 29 de febrero nos acercaremos al teatro, para disfrutar de una obra inspirada en el "Don Juan Tenorio", una obra (la del teatro) ambientada en la España de hoy. Sin embargo, no viene mal conocer la obra origina:
Don Juan Tenorio es una obra dramática fantástica atribuida a José Zorrilla, escrita en 1844.

La obra establece dos partes claramente diferenciadas, la primera de ellas hasta la huída de D. Juan Tenorio a Italia y la segunda parte hasta su muerte y ascenso a los cielos junto con Doña Inés. La acción transcurre en Sevilla en 1545, últimos años de reinado de Carlos I de España. 

Pretérito perfecto o indefinido (2A)

El pretérito perfecto y el indefinido describen acciones pasadas. Sin embargo, en el pretérito indefinido se considera que ese momento pasado ya ha concluido; y en el pretérito perfecto, en cambio, el momento sigue vigente para el orador.

Completa los siguientes textos usando pretérito perfecto / pretérito indefinido

1.Este verano (ir, nosotros)…… de vacaciones a España. La primera semana de agosto (ir,nosotros)………a Sevilla y la segunda semana de agosto (visitar, nosotros)…….a unos amigos en Barcelona.

2.Últimamente, no (poder, él)………………venir a clase pero ayer (venir, él) ……………….a clase y (pedir, él)…………….los apuntes a sus compañeros.

3.Hoy no (coger, tú)…….el coche porque está estropeado pero durante la semana pasada (ir, tú) …….. al trabajo en coche todos los días.

4. ¿Ya (lavar, vosotros) ……………..los platos?

    Sí, los (lavar, nosotros)………….hace un rato.

5. ¿Qué (hacer, ellos)……………….este fin de semana?

    El sábado por la mañana (comprar, ellos)…….unos libros y por la tarde (ver, ellos)……..una película en la tele. El domingo (quedarse, ellos)…………..en casa porque estos días (tener, ellos)……mucho trabajo y me encuentro muy cansado.

6.Recientemente, (enviar, yo)………una carta a mi amigo Juan, pero todavía no me (contestar)………… La última vez que le (enviar)………… (tardar)………….casi 6 meses en responderme.

7.Nunca (conocer, ella)………a ningún actor famoso pero el verano pasado (conocer, ella)…………….a Sammi.

8.Hace 5 minutos, el profesor (dar)……..las notas del último examen. Según el profesor, este año hemos (aprobar, nostros)….... más estudiantes que el curso pasado aunque las notas (ser)............. más altas el año pasado.

9.Hace dos semanas no (tener, vosotros)………..clase: el profesor no (querer)……..venir al colegio porque estaba enfermo y esta semana tampoco (tener, vosotros)……..clase porque es "Reading Week".

10.En los últimos meses no (llover)…………en Hong Kong. La última vez que (llover)………… (ser)…………en mayo.

Pretérito Perfecto (2A)

Introducción

El pretérito perfecto se utiliza para acciones ya realizadas, pero que de alguna forma siguen vinculadas con el presente.

Esta semana Antonio ha ordenado su oficina.

Ha planeado mantener el orden en el futuro.

Uso

• acción pasada reciente realizada en un momento que aún pertenece al presente (esta …, hoy)
  

  Ejemplo:

  Esta semana Antonio ha ordenado su oficina.

• acción realizada con consecuencias presentes o futuras

  Ejemplo:

  Ha planeado mantener el orden en el futuro.

Formación

Se necesita el auxiliar haber conjugado en presente y el participio del verbo principal.

persona	haber	participio
yo	he	hablado aprendido vivido
tú	has
él/ella/Usted	ha
nosotros/-as	hemos
vosotros/-as	habéis
ellos/ellas/Ustedes	han

Participio

El participio se obtiene quitando la terminación del infinitivo y añadiendo -ado (para los verbos en -ar) o -ido(para los verbos en -er/-ir).

Ejemplo:

hablar – hablado

aprender – aprendido

vivir – vivido

Excepciones:

• Cuando la raíz acaba en vocal, habrá que añadir una tilde a la i de la terminación, para indicar que cada vocal debe ser pronunciada indepedientemenete de la otra (no es un diptongo).

  Ejemplo:

  leer – leído

  traer – traído

• Algunos verbos tienen un participio irregular y/o un participio regular. Otros verbos pueden tener además dos participios irregulares. Los verbos más importantes con este tipo de irregulares son:

verbo	participio irregular	participio regular
abrir	abierto
decir	dicho
escribir	escrito
hacer	hecho
freír	frito	freído
imprimir	impreso	imprimido
morir	muerto
poner	puesto
proveer	provisto	proveído
suscribir	suscrito/suscripto
ver	visto
volver	vuelto

Segunda y tercera conjugación Presente de Indicativo (1A)

Las terminaciones personales

Los verbos regulares forman el presente del indicativo empleando el radical del verbo (el infinitivo sin la terminación, -er o -ir, respectivamente), al cual se le agregan las terminaciones que se encuentran en el cuadro siguiente.

persona pronombre 2ª conjugación 3ª conjugación 1ª singular yo -o -o 2ª singular tú -es -es 3ª singular él, ella, Ud. -e -e 1ª plural nosotros nosotras -emos -imos 2ª plural vosotros vosotras -éis -ís 3ª plural ellos, ellas, Uds. -en -en

Verbo preferir (1A)

Recuerda que muchos verbos en español son irregulares porque una vocal se transforma en diptongo. Recuerda que SIEMPRE la primera y segunda persona del plural quedan fuera de la "irregularidad". En este caso vemos un cambio de raiz E - IE

*Otros verbos irregulares que cambian la raiz E - IE son:
pensar, sentir, sentar, perder o convertir

También o tampoco (1A)

A veces es difícil o confuso saber cuando usar también o tampoco. A continuación te explicaré su uso.

También

También es un adverbio que se usa para expresar igualdad, coincidencia, semenjanza o acuerdo con una frase AFIRMATIVA que dijo otra persona.

• Andrés: Estoy orgulloso de mis hijos.
  Rubén: Yo también.
• Andrés: Tengo hambre.
  Rubén: Yo también.
• Andrés: Estoy contento con este plan de trabajo.
  Rubén: Yo también.

Tampoco

Tampoco es un adverbio que se usa para expresar igualdad, coincidencia, semenjanza o acuerdo con una frase NEGATIVA que dijo otra persona.

• Andrés: No vivo con mis padres.
  Rubén: Yo tampoco (vivo con mis padres).
• Andrés: No fumo.
  Rubén: Yo tampoco (fumo).
• Andrés: No tengo frío.
  Rubén: Yo tampoco.

Completa las siguientes oraciones con también o tampoco.

1. Yo estudio español. Mi hermano .....................estudia español.
2. El padre no trabaja el domingo. ....................... el hijo trabaja el domingo.
3. Los alumnos hablan francés; el profesor ........................
4. No voy al instituto esta tarde; mi amigo ..........................va.
5. A mí no me gusta ir a la playa; a mi hermano mayor .....................
6. Estoy triste; otros alumnos ........................ porque tenemos malas notas.
7. No hace mucho calor en Francia; ....................... en Inglaterra.
8. Los chicos no quieren ir al cine; .............................. yo.
9. Los niños juegan en el parque; las niñas .....................
10. Tiene miedo de los perros; los niños ...............................
11. No tienen hambre; nosotros ........................ tenemos.
12. Todas las criadas hacen mal su trabajo .................... la nuestra.
13. No quiero beber café; él .........................
14. Los hombres trabajan fuera de casa; las mujeres ........................
15. Toda la familia asiste a la boda; la criada .................... 

Verbo gustar (1A)

Pretéritos perfecto, indefinido e imperfecto. (3A)

Pretérito Perfecto. Expresa acciones pasadas que tienen repercusiones en el presente. Y ese presente puede ser de contenido breve (unas horas, un día) o largo (varios años, un siglo). 

Algunos ejemplos.

ð Este año ha llovido bastante, por lo que habrá buenas cosechas.

ð A lo largo de los siglos, las guerras han cambiado el mapa político de los países.

Pretérito indefinido. Expresa acciones que empiezan y terminan en el pasado. La mayoría de las narraciones se escriben en pretérito indefinido.

Algunos ejemplos.

ð El año pasado visité Lisboa y me pareció una ciudad preciosa.

ð En 1492 Cristóbal Colón descubrió América.

Pretérito imperfecto. Describe momentos imprecisos del pasado. Se utiliza para conectar situaciones pasadas, expresar acciones habituales del pasado, o para indicar características de algo o alguien.

Algunos ejemplos.

ð Yo estaba estudiando, cuando se apagó la luz.

ð Cuando vivía en España, los domingos por la mañana temprano iba a pasear frente al mar. Después visitaba a mis padres y estaba con ellos hasta la hora de comer.

ð Era una muchacha muy bonita, a la que le gustaba vestir de manera elegante.

Carnaval del Toro - Ciudad Rodrigo (2A)

Se dice que Carnaval viene a  significar algo semejante a !Adiós a la carne! , o que viene a ser lo mismo que despedirse de la fiesta carnal para dar comienzo a la cuaresma como periodo de abstinencia y recogimiento. Para muchos el recogimiento es volver al trabajo y a la rutina diaria, pero antes de que esto  ocurra, haremos un paréntesis para disfrutar de la fiesta carnavalesca,  de estos días llenos de alicientes y de pretextos para quien quiera dar  rienda suelta a su imaginación disfrazándose.

Hay diferentes lugares de España donde se vive el Carnaval con toda intensidad pero de modos muy diferentes. Uno de esos lugares, que pueden presumir de tener un gran Carnaval, es la localidad salmantina de Ciudad Rodrigo. Se le conoce como Carnaval de Toro y es considerado por muchos como el más antiguo de España. Existe un documento de la época de los Reyes Católicos fechado en 1493, en el que precisamente se recrimina a Ciudad Rodrigo los excesivos gastos por las fiestas taurinas. Desde entonces, los encierros, las capeas y las corridas de toros son lo más conocido de la celebración. Y de todos ellos, el
espectáculo más destacado es el encierro a caballo, en el que caballistas y garrochistas conducen a los toros bravos por el campo salmantino hasta llegar a la ciudad. que hace mención a estas fiestas.

¿Qué significado tiene la palabra "Carnaval"?
¿En qué provincia espanola se encuentra Ciudad Rodrigo?
¿Cuál es el espectaculo más destacado de las fiestas?

Las redes sociales: aliadas de los jóvenes, no enemigas (2A)

Lee este texto y rellena los huecos, con la opción correcta.

Los adolescentes pasan mucho tiempo enganchados a las redes sociales. Pero su uso no reduce su vida social. De hecho, incluso ayudan a la integración de los niños ___1___ tienen dificultades para relacionarse.

Cuatro de cada cindo chicos de colegio o instituto utilizan una red social ___2___ relacionarse con sus amigos. Casi la mitad entra diariamente a ver su perfil y, cuando están conectados a Internet, tienen abierto Tuenti, la red social ___3___ de los chicos españoles.

Estas son algunas de las conclusiones de un estudio que compara el uso de las redes sociales de adolescentes entre 11 y 17 años.

Los resultados de la encuesta no muestran ___4___ relación entre el uso de las redes sociales y el aumento de suspensos. Las redes ___5___ aislan a los chicos, ya que el 90% de los chicos españoles prefieren estar con sus amigos que con el ordenador.

Lo que sí es un problema es que los chicos no cuidan la privacidad en las redes sociales y ponen sus datos personales o incluso quedan con desconocidos.

¿Cómo proteger a ___6___ jóvenes ante esto? Padres y profesores debemos hablar con ellos para que ___7___ claros cuáles son los peligros que implica el uso de las redes sociales.

OPCIONES

1. a) que               b)quienes             c) cuales
2. a) por                b) a                      c) para
3. a) querida         b)favorita             c) amada
4. a) ninguna        b) alguna              c) nada
5. a) también no   b) tampoco no      c) tampoco
6. a) nosotros       b) nuestros            c) nos
7. a) tendrán         b) tienen               c) tengan 

Las frutas en español (1A)

¿Qué fruta te gusta de la que has visto en el video y qué cantidad comes? Yo por ejemplo diariamente como un plátano, una manzana y una naranja, en total 3 piezas de fruta.

La Alhambra de Granada (1A)

El complejo palaciego de La Alhambra sigue vigilando desde hace siglos la ciudad de Granada. Fue el palacio de la dinastía Nazarí, última dinastía del último Reino Musulmán de España, entre los años 1238 y 1492.

Alhambra significa “La Roja” en árabe (اَلْحَمْرَاء), y su nombre completo era (Fortaleza Roja). Se desconoce a ciencia cierta el origen del nombre. Algunos historiadores dicen que se le denominó así por el color de sus piedras, otros dicen que el nombre se debe a que fue construida por la noche, y el color rojo se lo daba el fuego de las antorchas. 

La Alhambra contiene en su interior palacios ricamente adornados, mezquitas, torres defensivas, patios y jardines. Constituye la cima del arte islámico en España y uno de los monumentos más emblemáticos de este arte en todo el mundo.

En 1492 los Reyes Católicos conquistaron la ciudad de Granada y La Alhambra pasó a ser Palacio Real y en su torre se colocó la bandera y la cruz. Boabdil “El Chico” tuvo que abandonar lo que él llamaba “El Paraíso Terrenal”, dirigiéndose a la costa para ir a África. En su camino hacia el mar hay un puerto de montaña llamado “el Suspiro del Moro”. Desde este lugar se puede ver toda la ciudad de Granada, y la Alhambra en lo alto del cerro. Según la tradición, este puerto fue el lugar donde Boabdil se giró para ver por última vez su ciudad tan querida, y se echó a llorar. Su madre lo reprendió diciéndole: Llora como mujer lo que no has sabido defender como un hombre.

Contesta a las siguientes preguntas:

¿Por qué recibe la Alhambra el nombre de "la roja"?

¿En qué ciudad española se encuentra la Alhambra?

¿Qué famosa frase pronunció Boabdil en el puerto de montaña llamado "el Suspiro del Moro"?

El mejor instituto (3A)

En una págna web hay un concurso sobre cuál es el mejor instituto. El estudiante que gane el concurso recibe material escolar gratis. Decides participar en el concurso. Redacta un texto para enviar al concurso en el que explicas:

• Cómo se llama tu instituto
• Cómo es y dónde está
• Cómo son las instalaciones (polideportivo, laboratorio, biblioteca, etc.)
• Cuántos alumnos hay por clase
• Qué horarios tiene
• Qué tipo de actividades extraescolares se ofrecen
• Algún dato importante más

Número de palabras: entre 110 y 130

Chefs españoles (3A)

Vas a leer tres textos sobre tres grandes chefs españoles y sus restaurantes. Relaciona las preguntas con los textos.

• Juan Mari Arzak es el propietario de uno de los grandes restaurantes de España. Durante muchos años, Arzak fue considerado el número uno indiscutible, introductor de la innovación a través de la nueva cocina en España. Hoy, junto con su hija Elena, con la que forma un excelente tándem, sigue siendo uno de los grandes referentes en España y en el mundo entero.
  Arzak domina las nuevas técnicas y los nuevos productos. Su objetivo ha sido "la aventura de renovar y actualizar la cocina vasca, sin perder de vista la tradición". Pocos premios le quedan por conseguir a este gran restaurante con sus tres estrellas Michelin.
• Pedro Subijana es dueño de El Akelarre, un clásico dentro de los mejores restaurantes de toda España en el que el cliente, además de disfrutar de unas vistas únicas, encontrará una carta innovadora para descubrir y disfrutar de los sabores más intensos. Su línea de trabajo pasa por potenciar el sabor de los productos utilizando ingredientes procedentes de ese mismo producto.
  El Akelarre tiene su huerta particular, un elemento más de la cuidadosa calidad y del esmero en la tradicional cocina de mercado. Pedro Subijana y su equipo se esfuerzan en alcanzar un máximo nivel culinario. Su tercera estrella Michelin es el reconocimiento a una de las grandes cocinas de España de todos los tiempos. Se recomienda el menú degustación.
• Joan y Jose Roca son los fundadores de El Celler de Can Roca. Tanto su decoración elegante como su atractiva iluminación lo han convertido en uno de los mejores restaurantes de España con proyección internacional. Con un planteamiento de cocina catalana creativa, se dan cita la cocina de autor, la investigación, el perfeccionismo en la técnica y la delicadeza en los sabores, todo un equilibrio magistral. En 2013 obtuvo el galardón al Mejor Restaurante del Mundo. La carta, además de platos clásicos propios, se renueva cada temporada con nuevas propuestas y marcando también nuevas tendencias. El menú sorpresa es una buena opción.

1. ¿Quién forma un buen equipo con una mujer?
2. ¿Qué restaurante da la máxima importancia a los sabores?
3. ¿A qué restaurante le dieron un premio importante?
4. ¿Dónde puedes probar una cocina creativa?
5. ¿Quién propone innovación y costumbres tradicionales al mismo tiempo?
6. ¿En qué restaurante se consumen productos propios?