En Peñalver hay secretaria del ayuntamiento, doña Concha; farmacéutica, doña Sagrario, y médica, doña Lola; también hay una veterinaria a medias, doña Esperanza, a medias con Tendilla. El viajero piensa que lo mismo hubiera podido haber alcaldesa, como en otros lados, y sacerdotisa, como en ninguna parte por ahora.

- ¿Por ahora?
- Sí, en el año 2010 habrá curas mujeres, ya lo verá.

(Camilo José Cela, Nuevo Viaje a la Alcarria, p. 215)

Carnaval en España, fiestas populares (1A)

En España hay carnavales muy famosos y bonitos. Los dos más importantes y conocidos son el de Cádiz y el de Tenerife. Aprende más sobre estas fiestas con este vídeo realizado por TioSpanish.

¿Cuándo se celebra Carnaval?

¿Qué dos ciudades españolas celebran los más importantes carnavales?

¿Qué son las comparsas?

¿Qué anuncia el "entierro de la sardina?

¿Por qué se caracteriza el Carnaval de Cádiz?

Alvaro Soler - El Mismo Sol (2A)

Hace un año pocos habían oído hablar de él. Un barcelonés, afincado en Berlín, que tras probar suerte con el grupo Urban Lights, decidió continuar en solitario y acertó. En seguida su nombre se repetía con fuerza en Europa, hasta tal punto que llegó a oídos de Jennifer Lopez que le propuso un dueto… ¿el resultado?, un bombazo. Te contamos todos los detalles de este tema que ha cambiado la vida de Álvaro Soler.

#ACABÓ CANTANDO. En un principio este proyecto no estaba pensando para que Álvaro cantara. Formó un equipo de composición con los productores alemanes Simon Triebel y Ali Zuckowski (autor de la canción con la que Conchita Wurst ganó Eurovisión) y son como un grupo fijo. Finalmente, terminó cantando y no le ha ido nada mal.

#ORÍGENES. La canción se grabó en Berlín y Álvaro la colgó en su canal de youtube donde se viralizó y Universal decidió apostar por él. Se convirtió en el primer single de su álbum debut, Eterno agosto.

#EXITAZO. El tema se convirtió en todo un éxito en Europa, especialmente en Italia donde pasó 4 semanas en el nº1 de los más vendidos y, otras cuatro semanas, en el nº1. Además, con él ganó el Coca Cola Summer Festival compitiendo con otros artistas como Nek.

#PRIMER VÍDEO. Hubo una primera versión del vídeo de esta canción que grabó Álvaro en España en localizaciones como Frigiliana, Guadix, Marchal o el desierto de Tabernas. Ya ha superado los 53 millones de visitas.

#JENNIFER LOPEZ. La canción acaba llegando a oídos de JLo. “Escuchamos esta canción tan contagiosa y ya no pudimos dejar de cantar y bailar”, comentó la cantante en Billboard, “me encantó el espíritu y el mensaje de la canción, la voz de Álvaro y el aplauso flamenco…Esa misma noche decidimos llamar a Álvaro y ver si quería hacer un dueto. Le encantó la idea y el resto es lo que podéis escuchar”.

Pronombres del Complemento Indirecto (2A)

Los pronombres del complemento indirecto son:

persona	singular	plural
1ª	me	nos
2ª	te	os
3ª	le	les

Adolescentes de hoy (3A)

Lee este texto y rellena los huecos con la opción correcta.

El informe Adolescentes de hoy realizado con 1287 jóvenes ___1___  14 y 18 años recoge la percepción general de los chicos sobre los intereses y las inquietudes de su generación.

La mayoría de ellos tienen poco interés en estudiar, pero ___2___ la mitad ___3___ preocupados por el fracaso escolar y por elegir los estudios adecuados ___4___ tener un buen futuro. Sus aspiraciones más básicas son ganar mucho dinero, tener un buen trabajo, formar una familia y elegir una carrera profesional, en este orden. Solo un 6,6% quiere ser rico y famoso.

Pero las cifras cambian según el sexo: el 25% de los chicos quiere ganar mucho dinero, ___5___ puede ser una causa del alto índice de abandono escolar entre varones. A las chicas ___6___ interesa formar una familia, sus prioridades ___7___ elegir bien la carrera y tener un buen trabajo.

OPCIONES

1. a) entre          b) con          c) por
2. a) más que     b) mayor     c) más de
3. a) son             b) están       c) tienen
4. a) hacia          b) hasta       c) para
5. a) lo que        b) que           c) el cual
6. a) los              b) las           c) les
7. a) están          b) son          c) tienen

Profesión que más te gusta (3A)

Tu profesor de Lengua te ha puesto como deberes escribir una redacción sobre la profesión que más te gusta y por qué. Escribe un texto en el que debes:

• Decir que profesión has elegido.
• Explicar en qué consiste ese trabajo.
• Decir las cualidades necesarias para ese trabajo.
• Explicar por qué te parece un buen trabajo
• Decir si conoces a alguien que tiene esa profesión.

Número de palabras: entre 110 y 130.

(no debes superar los 25 minutos de tiempo)

Reglas de acentuación (3A)

Introducción

El acento es un rasgo prosódico, es decir, fonético; es el énfasis en la pronunciación de una sílaba. Ortográficamente se representa mediante una tilde (´) que se coloca sobre una vocal. A continuación te presentamos las principales reglas ortográficas para tildar las palabras en español.

– ¿Dónde has puesto el álbum de fotos?
– Está en aquel baúl. Últimamente lo he hojeado mucho aunque aún no he ordenado las fotos del verano pasado.
– ¿De verdad? Yo hace casi una década que no veía nuestas fotos.
– Sí. Mi favorita es esta foto con los abuelos en México.

Descubre con Tadeo - Plataforma Solar de Almería (1A)

Tadeo nos habla de la energía solar, ésa gran bombilla. Para investigar cómo aprovechar la energía solar al máximo, se montó la Plataforma Solar de Almería, "allí se estudia para conseguir que sea algún día tan importante y rentable como sus hermanas contaminantes, la nuclear y la térmica", explica Tadeo. "Las plantas de energía solar como la PSA, la tecnología de concentración solar con espejos calienta fluidos, éstos producen vapor que mueven turbinas que a su vez generan la ansiada electricidad"", añade.

¿Con qué intención se construyó en Almeria la Plataforma Solar?

¿Qué energías son contaminantes?

¿En qué comunidad autónoma se encuentra Almería?

Se alquila (1A)

Lee el texto y responde con verdadero o falso.

Se alquila una habitación en un piso compartido. El piso está amueblado y situado en lugar céntrico, a unos diez minutos en autobús de la zona universitaria. Tiene un salón muy amplio, tres habitaciones, dos baños, cocina, terraza y calefacción central. Precio: 300 euros (gastos de comunidad no incluidos). Los interesados pueden llamar al 6547847734.

1. En el piso no vive gente.
2. El piso está en el centro de la ciudad.
3. El precio total del alquiler es de 300 euros.
4. El piso no se vende.

Las partes de la casa en español (1A)

Escritores españoles e hispanos (2A)

Vas a leer la biografía de tres escritores españoles e hispanos. Relaciona cada pregunta con uno de los textos.

• Soy Isabel Allende y soy escritora. Mi padre me enseñó el amor por las letras. Nací en Lima (Perú). Estudié periodismo. Mis primeros libros fueron obras de teatro y cuentos infantiles. En 1960 trabajé en la ONU para ayudar a mejorar el nivel de vida de la población chilena. Me casé en 1962 y me separé en 1987. Tuve dos hijos, Paula (que murió en 1992) y Nicolás.
  En 1973 fui a vivir a Caracas y allí empecé a escribir de verdad. Mi primera novela, La casa de los espíritus (1982), es mi obra más famosa. Puedes leer mis libros en más de 35 idiomas. Dicen que soy la escritora viva de lengua española más leída del mundo.
• Mi nombre es Arturo Pérez-Reverte, soy novelista y periodista. Nací en 1951 en Cartagena (Murcia). Estudié Ciencias Políticas y Periodismo y soy un escritor de gran éxito internacional. Cuando era niño, me gustaba ir a la biblioteca de mi abuelo para leer relatos de aventuras. He trabajado en la radio y en la televisión y he sido reportero en diferentes conflictos internacionales. Desde 1995 me dedico a la literatura. Entre mis obras destacan El maestro de esgrima (1988), La tabla de Flandes (1990) y Las aventuras del capitán Alatriste (1996), de las que han hecho películas. Soy miembro de la Real Academia Española desde 2003.
• Soy Carlos Ruiz Zafón, y nací en 1964 en Barcelona (España). Hice añgunos cursos de Periodismo. Siempre me ha fascinado el cine, por eso en 1994 fui a vivir a Los Ángeles, para ser guionista de películas, pero luego decidí dedicarme a la literatura, aunque en mi familia no hay ningún escritor. Mi primera novela fue un libro para público infantil y juvenil: El príncipe de la niebla, que ganó un premio importante. Mi primera novela para adultos fue La sombra del viento, que forma parte de un ciclo de cuatro novelas interconectadas y ambientadas en una Barcelona misteriosa. Me gusta coleccionar dragones. Me interesa la música (toco el piano y los sintetizadores), la arquitectura, el cómic y la historia.

1. ¿Quién nació fuera de España?
2. ¿Quién trabajó en televisión?
3. ¿Quién es aficionado al cine?
4. ¿Qué autor escribe sobre su ciudad?
5. ¿Quién trabajó en un organismo internacional?
6. ¿A quién le gustaban los libros de aventuras?

Casi 470 millones de hispanohablantes... y creciendo

Casi 470 millones de personas tienen el español como lengua materna. Hay 68 millones de personas más que tienen una competencia limitada del idioma y otros 21 millones de estudiantes.

Los datos son, básicamente los mismos que ya conocíamos desde el año pasado, pero han sido renovados y refrendados por el Instituto Cervantes que esta mañana ha presentado su 'Anuario del español en el mundo', el informe que, entre otras cosas, mide el éxito del idioma entre sus '0competidores'.

Ya habrá tiempo de entrar en la letra pequeña. De momento, los titulares que el propio Cervantes destaca son: se mantienen las previsiones de crecimiento a medio plazo basado en el crecimiento demográfico de la comunidad hispanohablante: el 6,7% de la población mundial habla español ahora pero el porcentaje subirá hasta el 7,5% en 2030. El porcentaje de hablantes de chino e inglés, en cambio, desciende.

En la red, el 7,9% de los usuarios usan el español. En las principales redes sociales, nuestro idioma es el segundo más empleado.

Profesiones de futuro (3A)

Vas a leer siete textos, en los que unos jóvenes hablan de lo que les gustaría ser en el futuro y diez anuncios de una revista juvenil. Relaciona cada joven con un anuncio de la revista. Hay diez anuncios, tienes que seleccionar seis.

Melina. Siempre pasamos las vacaciones en el pueblo con mis abuelos. Mi abuelo tiene un huerto y me encanta ver las plantas crecer. Me gustaría mucho trabajar en algo así.

Diego. No sé muy bien todavía que quiero ser. Lo único que tengo claro es que me encantan los animales y todo lo que se relaciona con ellos.

Luis. De pequeño quería ser médico, pero es una carrera muy larga y difícil. Eso sí, estoy seguro de que me gustaría trabajar en algo relacionado con la medicina.

Pedro. Mi punto fuerte son los idiomas. Tengo buen nivel de inglés y francés y además sé chino porque viví de pequeño en China. Por otro lado, me gustaría trabajar en casa.

Laura. Me gustaría trabajar ayudando a los demás. Mis amigos me dicen que soy muy comprensiva y que siempre les doy buenos consejos.

Irene. Soy muy buena con los ordenadores y la informática en general. ¡Siempre tengo que explicarle a mi familia cómo hacer las cosas! Me gustaría trabajar en algo relacionado con este mundo.

Ana. Lo que a mí siempre me ha gustado es estudiar ciencias. Me parece interesante y divertido. Me encantaría trabajar en la investigación.

Cambios en la adolescencia (3A)

Lee este texto y rellena los huecos con la opción correcta.

Cambios en la adolescencia

La adolescencia es una etapa más de la vida en cada persona. Esta etapa comienza con la pubertad, y es el paso de la infancia a la vida adulta. En general se acepta que el _____1_____ de la adolescencia está señalado por los cambios anatómicos y fisiológicos que ___2___ producen en el organismo.

La adolescencia se divide en dos periodos: el primero, ___3___ los 10 y los 14 años, y el segundo, desde los 15 hasta los 19 años. Durante la adolescencia se producen muchos cambios en ___4___ poco tiempo, es un proceso psicológico unido a un crecimiento social y emocional.

El periodo de la pubertad en ambos sexos ___5___ unos cuatro años, aunque las chicas empiezan a desarrollarse unos dos años antes ___6___ los chicos. En cuanto al final de la adolescencia, está determinado, sobre todo, por factores sociales: un adolescente deja de serlo cuando es reconocido y admitido como adulto en su comunidad.

Desde el punto de vista psicológico y social, cada persona sigue madurando a lo largo de toda su vida, se va ___7____ más a sí misma y va definiendo sus deseos y necesidades individuales.

OPCIONES

1. a) primero      b)primer       c)principio
2. a)se                 b)le               c)los
3. a)de                b)entre          c) por
4. a)muy             b)mucho       c)tanto
5. a)dura             b)sigue          c)llega
6. a)de                b)que             c)a
7. a)sabiendo      b)pensando   c)conociendo   

Descubre con Tadeo· Gran telescopio de Canarias (1A)

Tadeo te presenta la máquina que hace que podamos sumergirnos en los misterios del Universo, el Gran Telescopio de Canarias, ubicado en la isla de La Palma. "Este chicarrón es capaz de ver objetos a distancias inimaginables y, por si esto fuera poco, también puede captar imágenes de objetos invisibles para el ojo humano", explica Tadeo. El espejo que posee es el elemento clave que funciona como una enorme pupila, "¡a que mola!"."¡a que mola!".

¿Dónde está ubicado el gran telescopio?
¿Cuál es el elemento clave del telescopio?
¿Dónde se encuentra la isla de Gran Canaria?

Contraste hay / está (1A)

 

Muy/Mucho (1A)

Completa con muy o mucho/a/os/as, según convenga.

• El perro de mi prima es ........... pequeño.
• Cuando salgo de casa hace ........... frío.
• En mi casa tengo ........ libros de viajes.
• A mí los deportes de equipo no me gustan...................
• Carmen sabe hacer su trabajo ............... bien.
• Antonio escribe .................... mal en español porque no estudia ...............
• Tengo .................... udeas nuevas para la fiesta de Lucía.
• ...................... veces salgo a dar paseos con mi abuela

Carta desde Nueva York (2A)

Hola, Luis.

Te escribo desde Nueva York... ¡Aquí me encuentro fenomenal! La gente es encantadora y la ciudad preciosa. Te escribo porque ayer en la escuela conocí a una chica. Se llama Marie, es francesa, alta, con el pelo rubío, largo y liso y dos ojos azules enormes... Bueno, tiene clase de lengua conmigo y resulta que nos sentamos juntos en las últimas dos clases, así que empezamos a hablar... Además de ser guapísima, es también muy simpática y hasta nos gusta la misma música... Mira, lo fantástico es que el viernes hay una fiesta de despedida para otro amigo australiano y ¡Marie y yo iremos juntos!... No puedes imaginarte la ilusión que tengo... En fin, te dejo, que tengo que ir con un amigo a correr por el Central Park. El sábado te contaré qué tal ha ido la fiesta...

Hasta pronto, José

Pretérito Indefinido (2A)

Completa con estos verbos. ¡Ojo! tres sobran.

acompañé - conocimos - dejasteis - invitaron - os levantasteis - recibí - regaló - regresó - terminasteis - vendieron

1. Ayer ........... un postal de Miguel.
2. ¿Vosotras a qué hora ............ ayer por la mañana?
3. ¿Por cuánto dinero ............. ustedes el coche?
4. La semana pasada nosotras .............. a la hermana de Gabriel.
5. ¿ ............... el libro que os presté?
6. Federico y Ana me ................ a la fiesta que organizaron en su casa.
7. ¿Quién te .................. esta bicicleta?

Completa con el pretérito indefinido de los verbos entre paréntesis.

1. Ayer no (yo, regar) .................... las plantas porque (llover) ...................
2. Cuando (empezar) ................ a nevar, los niños (salir) .................... a la calle a jugar.
3. Me (yo, sacar) .................... el carnet de conducir cuando tenía 25 años.
4. ¿(vosotros, averiguar) ................... a qué hora sale el tren?
5. Los alumnos (leer) ....................... en clase una obra teatral de García Lorca.
6. ¿A qué hora (tú, llegar) ................ a casa anoche?
7. Mi padre (construir) ........................... este edificio hace 15 años.

Completa con el pretérito indefinido de estos verbos.

conseguir - dormir - elegir - morir - pedir - preferir - servir - vestirse

1. Lola no .................. entrar en casa porque no llevaba las llaves.
2. Anoche yo .............. mal porque había un mosquito en mi cuarto.
3. El camarero nos ............. dos cafés malísimos.
4. El presidente venezolano Hugo Chávez ............. en 2013.
5. Ayer nosotros .................. los muebles para la casa nueva.
6. Mis padres ............ elegantes para ir a una fiesta.
7. Ayer dos turistas me ............. información para ir al estadio.
8. Mis tios nos invitaron a comer, pero ............. volver a casa.

Los adolescentes y sus ídolos (3A)

Vas a leer un texto sobre las personas a las que admiran los jóvenes. Después, debes contestar a las preguntas, seleccionando la respuesta correcta.

LOS ADOLESCENTES Y SUS ÍDOLOS

Al llegar a la adolescencia, los jóvenes buscan ídolos a los que admirar e imitar. Se trata de una etapa más en la formación de la identidad. Pero es importante saber diferenciar entre tener un ídolo y obsesionarse con él.

A veces los adolescentes admiran a personas que no conocen, con lo cual imitan solo lo que les interesa de ellos. Tener un ídolo es algo normal, sobre todo en la adolescencia. A estas edades comienzan a tomar conciencia de la identidad propia y desean tener guías, referentes a quien imitar.

En principio estos iconos de los adolescentes no pueden catalogarse como buenos o malos. Más que la figura en sí, lo que determina que sean positivos o negativos será la actitud del joven hacia ellos: una excesiva admiración será negativa. En cambio, con medida pueden ser una buena herramienta para ayudar a la persona a desarrollarse como tal.

Algunos adolescentes ven en sus ídolos las cualidades que les gustaría tener. Otros buscan autoafirmarse, reflejando en sus personajes preferidos su propia personalidad, aumentando así su autoestima.

Siempre se piensa en ídolos más bien inalcanzables. Sin embargo, muchos adolescentes, sin ser excesivamente conscientes de ello, tienen como referentes a personas muy cercanas a ellos: sus padres, hermanos, profesores, amigos de la pandilla...

La importancia de estos ídolos de carne y hueso se explica también por el enorme poder de la televisión. Los medios de comunicación venden tanto y tan bien que hacen que los adolescentes se entusiasmen de forma exagerada con las grandes figuras mediáticas, aunque sean menos cercanas y reales.

Detrás de los ídolos mediáticos, se esconde un gran negocio en el que se pretende únciamente vender. El ídolo nace de una continua exhibición de sus virtudes; en cambio, los defectos se idealizan o no se mencionan. Por ello, es importante enseñar a los niños a ser críticos y realistas. De este modo, tratarán de descubrir cómo es realmente esa persona, sin olvidarse de que, aunque destaque por algo, sigue siendo una persona de carne y hueso.

En ocasiones, algunas conductas no muestran solo respeto o admiración por una persona, sino exageración y fanatismo por ella. Estos comportamientos, que no solo se dan en jóvenes como muchas veces se piensa, han de reducirse y controlarse, ya que en caso contrario pueden resultar peligrosos.

Los padres pueden ayudar: un pequeño análisis, adaptado a la edad y grado de madurez del adolescente, puede ser muy enriquecedor.

La exaltación excesiva es señal de falta de personalidad, baja autoestima... Es importante trabajar con los hijos estos aspectos y animarles a que la energía que gastan en adorar a otras personas la utilicen en trabajar por ellos.

Muchos son los que ponen todo su esfuerzo en ser famosos, queridos por los demás y se olvidan de algo más importante: ¿Se quieren ellos mismos? ¿Son buenas personas? ¿Valoran el superarse como persona? Son preguntas a las que deberían responder.

Según el texto, los jóvenes:

1. Al llegar a la adolescencia no se interesan por la realidad.
2. Copian a sus ídolos solo en algunos aspectos.
3. Pueden llegar a perder su identidad.

En el texto se dice que la admiración por alguien: 

1. Puede ayudar a desarrollar la personalidad.
2. Siempre tiene consecuencias negativas.
3. Significa que el joven no tiene autoestima.

Según el texto, los ídolos de los adolescentes:

1. Son siempre imposibles de alcanzar.
2. A veces son personas de su alrededor.
3. Nunca son personas reales.

El texto dice que los medios de comunicación:

1. Enseñan a los niños a ser críticos con sus ídolos.
2. Muestran la parte negativa de los ídolos.
3. Ocultan los defectos de los ídolos.

En el texto se afirma que:

1. No solo los jóvenes tienen ídolos.
2. Los padres deben evitar que sus hijos tengan ídolos.
3. Cuando el adolescente madura, olvida sus ídolos.

Según el texto:

1. Muchos padres quieren que sus hijos sean populares.
2. Es más importante ser una buena persona que ser popular.
3. La mayoría de los famosos tiene baja autoestima. 

Hoteles extraños (3A)

Escúchalo las veces que quieras y completa las preguntas de comprensión auditiva sobre el podcast.

1. ¿En que país se encuentra el hotel que está construido con un material que dura poco tiempo?
2. ¿De qué material está hecho este hotel?
3. ¿De que tipo son las celdas/habitaciones en el Hotel-prisión Langholmen?
4. ¿Cuál es el objetivo en el juego "La Huida" que se organiza en el Hotel-prisión Langholmen?
5. ¿A qué lugar dan las vistas panorámicas en el Hotel Poseidón?
6. ¿Cuántos pisos tiene el Gran Hotel Bali?

Descubre con Tadeo · Atapuerca (1A)

Atapuerca, la primera aventura de Tadeo Jones. El simpático explorador nos habla de un lugar único en el mundo, el yacimiento de Atapuerca, en Burgos. La Sierra de Atapuerca ha sido testigo del paso de la Humanidad desde hace más de un millón de años. Gracias a los restos hallados allí podemos formularnos hoy, sobre bases científicas, preguntas fundamentales sobre quiénes y cómo éramos y en qué consistía nuestra existencia hace miles de años. Están representados un millón y medio de años de la historia de la evolución humana, desde el descubrimiento del Homo antecesor, "posiblemente sea el primer europeo", cuenta Tadeo. Pero en En Atapuerca hay ejemplos de restos humanos hasta hace 4.000 años (Edad del Bronce). No hay en Eurasia un conjunto de yacimientos que hayan dado tanta información sobre la evolución del hombre en un mismo lugar. 

1. ¿Dónde se encuentra el yacimiento de Atapuerca?
2. ¿Qué antigüedad tiene el Homo Antecessor?
3. ¿Por qué es conocida la sima de los huesos?
4. ¿Quién es Miguelón? 

Forma de viajar de los españoles. (2A)

Los españoles viajan en dos momentos importantes del año. Uno es la Semana Santa, una fiesta religiosa de cuatro días que aprovechan para salir de su ciudad. Esta fiesta se celebra al comienzo de la primavera y conmemora la muerte de Jesucristo. En algunas ciudades es una fiesta muy importante, y toda la gente sale a la calle para estar al lado de la imagen de Cristo. Muchos españoles van a estas ciudades para asistir con gran fervor a sus procesiones y seguir los "pasos".

Otra época importante para viajar es el verano. Normalmente los españoles tienen un mes de vacaciones. Los sitios que más se visitan son las playas y los lugares de sol, bullicio y alegría.

A los españoles les gusta alejarse de la ciudad donde viven todo el año, pero no de la gente. Es extraño ver a un español solo en una montaña, apartado del ruido. Les gusta estar rodeados de gente.

Sin embargo, desde hace algunos años, existe el llamado turismo rural. La gente visita pueblos del interior o de montaña. Allí hay casas antiguas restauradas. Estas vacaciones son relajadas, se pueden practicar diferentes deportes y se convive durante unos días con la naturaleza.

Contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué se conmemora en Semana Santa?
2. ¿Cuántas vacaciones tienen los españoles en verano?
3. ¿A los españoles les gusta estar solos?
4. ¿El turismo rural es más bullicioso que el de playa?

Pretérito Indefinido (2A)

Introducción

El pretérito indefinido se utiliza para acciones ya concluidas o para una acción sucedida en mitad de otra acción.

El año pasado llegó una chica nueva a clase. Era china, de Pekín. Con un mapa, nos explicó todo sobre su país y su ciudad.

Me encantó conocerla, pero justo cuando empezábamos a ser amigos de verdad, tuvo que marcharse. Fueuna verdadera lástima. Me quedémuy triste.

Uso

• acción que tiene lugar en un determinado momento del pasado
  
  

  Ejemplo:

  El año pasado llegó una chica nueva a clase.

  Con un mapa, nos explicó todo sobre su país y su ciudad.

  Me encantó conocerla, …

  Fue una verdadera lástima.

  Me quedé muy triste.



• nueva acción del pasado que tiene lugar en mitad de otra acción
  
  

  Ejemplo:

  Justo cuando empezábamos a ser amigos de verdad, tuvo que marcharse.

Formación

Quitamos las terminaciones ar/er/ir y añadimos las siguientes:

persona	-ar hablar	-er aprender	-ir vivir
yo	hablé	aprendí	viví
tú	hablaste	aprendiste	viviste
el/ella/usted	habló	aprendió	vivió
nosotros/-as	hablamos	aprendimos	vivimos
vosotros/-as	hablasteis	aprendisteis	vivisteis
ellos/-as/ustedes	hablaron	aprendieron	vivieron

Roscón de Reyes

Se acerca la llegada de los Reyes Magos y como todos los años vienen acompañados del tradicional Roscón con Mazapán y Frutas confitadas. Robinfood, en este video nos enseñará a preparar este dulce típico español. ¿Te animas a hacerlo en casa?